后疫情时期中学生心理弹性对焦虑、抑郁的影响:情绪调节的中介作用The Influence of High School Students’ Resilience on Anxiety and Depression in the Post-Epidemic Period: The Mediating Role of Emotion Regulation
刘 宁, 周梅波 下载量: 662 浏览量: 1,179
心理学进展 Vol.12 No.4, April 14 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.124126 被引量
情绪识别中群内优势效应研究的回顾与展望The Review and Prospect of In-Group Advantage Effect in Emotion Recognition
杨 宏 下载量: 536 浏览量: 1,051 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.11 No.1, January 15 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2021.111005 被引量
大脑前额叶对不同诱发情绪材料的加工:fNIRS研究的进展Processing of Prefrontal Cortex (PFC) to Different Emotion-Induced Materials: Progress of Research on fNIRS
周 菘, 杨海波, 刘 颖, 李 芳, 魏芷鑫, 白学军 下载量: 4,463 浏览量: 19,555 国家自然科学基金支持
心理学进展 Vol.4 No.6, November 14 2014, PDF, , XML DOI:10.12677/AP.2014.46107 被引量
内感受神经科学视角下中国英语学习者的情绪概念迁移Emotion Conceptual Transfer in Chinese L2 Learners from the Perspective of Interoceptive Neuroscience
刘翔宇 下载量: 516 浏览量: 1,387
现代语言学 Vol.11 No.4, April 24 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.114221 被引量
分离重评情绪调节策略的效果及其影响因素The Effect of Detached Reappraisal Emotion Regulation Strategy and its Influencing Factors
杨丹丹 下载量: 573 浏览量: 903
心理学进展 Vol.10 No.12, December 25 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2020.1012229 被引量
消极情绪调节期待对教师职业倦怠的作用机制分析Analysis of the Effect Mechanism of Negative Emotion Regulating Expectancies on Teacher’s Job Burnout
蒋菊秀, 邱 莉 下载量: 457 浏览量: 648
心理学进展 Vol.12 No.4, April 25 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.124164 被引量
社会排斥的研究综述A Review of Social Exclusion
罗 怡 下载量: 424 浏览量: 906
社会科学前沿 Vol.12 No.11, November 6 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.1211841 被引量
潜在威胁信息加工的神经机制Neural Processing Mechanism of Potential Threat
李 济, 张 猛, 何清华, 刘一军 下载量: 2,653 浏览量: 10,417
心理学进展 Vol.6 No.1, January 20 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/AP.2016.61005 被引量
注意力机制在图神经网络模型中的算法研究Algorithm Research of Attention Mechanism in Graph Neural Network Model
陈丹阳, 张长伦 下载量: 381 浏览量: 2,063
建模与仿真 Vol.13 No.1, January 12 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/MOS.2024.131022 被引量
自我调节学习领域下的动机调节过程:理论基础及研究展望Motivational Regulation Processes in the Self-Regulated Learning: Theoretical Foundations and Research Perspectives
郑 玥 下载量: 135 浏览量: 199
心理学进展 Vol.14 No.5, May 31 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ap.2024.145366 被引量